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国歌斉唱せず起立しないのはチョン先生でつか?w

1 ::04/03/31 23:49 ID:oIpn5W4P
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20040331ic22.htm

2 :マンセー名無しさん:04/03/31 23:50 ID:glrEPXgc
ニダ

3 :マンセー名無しさん:04/03/31 23:50 ID:glrEPXgc
初めて2取ったニダ

4 :陸奥 ◆Mutsu.Oznc :04/03/31 23:57 ID:ixkhulAi
>>3
おめでとう、次は飯研の2Getに朝鮮すれ。
めちゃむずいから


5 :マンセー名無しさん:04/04/01 00:02 ID:xLNlOwhn
いやなことはやらなくて良いと、影響されることもが出ないとも限らないので
こういったアフォどもは懲戒免職でもいいよ。



6 :マンセー名無しさん:04/04/01 00:04 ID:EsH3xdnJ
そう

7 :鉄腕 ◆Vbcq2tOVzA :04/04/01 00:08 ID:GzzMpuAO
国旗に対して尊敬の念を持てないなら、公務員になる必要が無いじゃないかw
何考えてるんだかw

8 : :04/04/01 00:11 ID:4JoeoJdg
都立かよ。
国に養ってもらってる分際で、国に敬意を払わないって
教育者以前に、社会人として失格だろ。

でも、板違いっぽくない?

9 :マンセー名無しさん:04/04/01 00:21 ID:krUarET+
漏れの通ってた地方の中学校はいい先生ばかりだった。
君が代でギャーギャー騒がず、逆に歌詞の意味を考えさせてくれた。
社会の授業でも「日本国国旗、マスコミは日の丸を見ると騒ぎますが
この日の丸はですね、もう数年数十年ではなく、何百年も愛されておりました。
とある話によりますとですね、明治時代には、日の丸を買い取りたいという国が
出てきまして、資金難で喘いでいた政府もこればかりは手放さなかったんですね。」
と言ってた。
国歌以外に「仰げば尊し」でも1番、3番は生徒が、2番は教員全員で歌ったよ。

ちなみに今年の話。

10 :鉄腕 ◆Vbcq2tOVzA :04/04/01 00:27 ID:GzzMpuAO
>>9
良い先生だね。
君も良い大人になって、周りの人たちを巻き込んでいってくれ。
すばらしい日本がずっと続く様に。

11 :ななこ ◆IMhKQ93Npk :04/04/01 04:51 ID:1YqvttEf
詭弁の特徴

1:事実に対して仮定を持ち出す
    「いつか来た道…」
2:ごくまれな反例をとりあげる
    「いい韓国人」
3:自分に有利な将来像を予想する
    「自民滅亡」
4:主観で決め付ける
    「戦死した犠牲者が靖国に祀られることを望むわけがない」
5:資料を示さず自論が支持されていると思わせる
    「平和を望むのは当然だろ?」
6:一見関係ありそうで関係ない話を始める
    「ところで、コスタリカには軍隊がないのを知っているか?」
7:陰謀であると力説する
    「これは、産経の陰謀だ」
8:知能障害を起こす
    「ウヨ房氏ね、バーカバーカ」
9:自分の見解を述べずに人格批判をする
    「ウヨは引き篭もり」
10:ありえない解決策を図る
    「世界から軍備がなくなれば戦争は起きない」


12 :マンセー名無しさん:04/04/01 05:21 ID:HVeF1YQB
話は変わるが日の丸を買い取りたかった国って何処?

13 :マンセー名無しさん:04/04/01 05:26 ID:vyYLEZfk
公務員には服務規程があって、上司の命令に従わねばならない。
個人的な思想・信条で国旗や国歌を否定するのと、卒業式に
国歌を歌わないとか起立しないのは別。
服務違反で処罰されるのは当然。

14 : :04/04/01 05:39 ID:3uD7BFys
>>12
おフランス
http://www.mnet.ne.jp/~hiro123/zissen/kokki.htm

15 :マンセー名無しさん:04/04/01 06:10 ID:2PR4E4hK
ttp://www.ne.jp/asahi/manazasi/ichi/iken/utahara010617.htm

16 :マンセー名無しさん:04/04/01 10:13 ID:WIjBk2yM
>>14
リンク先にあるような教育を自然にできなければいけないのが
公教育の教員じゃなかろうかと思うが、今回処分された連中には
絶対無理だな…。

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